Come è nato il mio libro
"A lezione con AG Fronzoni. Dalla didattica della progettazione alla didattica di uno stile di vita."
Ho iniziato a lavorare al progetto di questo libro10 anni fa,ovvero da quando Fronzoni ci ha lasciati.
Era l'8 febbraio del 2002.
Il giorno della sua morte ero disperata, avevo perso una figura di riferimento molto importante; il mio maestro non c'era più.
Nei giorni successivi, per stemperare il dolore, mi promisi di trasmettere, al mio meglio, quanto da lui avevo imparato, non avevo ancora la consapevolezza di come e di cosa avrei fatto esattamente, ma fu proprio allora che gettai le basi di questo libro.
Ma chi era AG Fronzoni?
Visto che non esistono libri su di lui mi sembra doveroso scrivere una breve introduzione.
Innanzitutto Fronzoni amava definirsi "progettatore", e diceva a questo proposito: "Non architetto, non grafico, non designer di qualsiasi disciplina, ma progettatore in grado di risolvere problemi su diversa scala".
Per lui il progetto era inteso come progetto della propria esistenza; che non esclude il progetto di un abito, di un mobile o di un tavolo, ma che va oltre e che comprende la totalità della vita.
Contemporaneamente alla libera professione Fronzoni ha insegnato per tanti anni. Dell'insegnamento lui stesso diceva:

"Dal 1967, da quando sono stato chiamato nella scuola, ho sempre più coscienza che il vero compito del progettista è di educare, più che di tecnico; il suo vero fine non è di creare una città, ma di educare a costruire la città, la città come forma sensibile della civiltà.
Dal 1982 Fronzoni decise di fondare una sua scuola a Milano, la scuola fu attiva fino al 2001, anno che precede la sua morte.
Fronzoni lavorò molti anni nella scuola pubblica (IVC e Umanitaria a Milano, ISA di Monza, ISIA di Urbino, Accademia di comunicazione Oltre a svariati corsi in giro per l'Italia).
Nel 1982, con quel importante bagaglio di esperienza, decise di fondarne una tutta sua; la sua scuola-bottega.
Qualcuno l'ha definita "una scuola di vita", Fronzoni amava paragonarla alle botteghe rinascimentali, dove il maestro artigiano insegnava "passando" direttamente i suoi segreti agli allievi perpetrando la cultura del fare.
"Imparare facendo" era il motto preso in prestito da Albers, e il Bauhaus il modello di ispirazione.

Sono stata una sua allieva, dapprima ad un corso professionale ad Ovada nel 1987 (dove lo conobbi) ed inseguito alla scuola bottega a Milano dal 1988 al 1991.
In seguito ho sempre mantenuto vivi i contatti con Fronzoni e con la sua mitica assistente Myrna Cohen. Frequentare la scuola bottega è stato un privilegio, ho scritto questo libro perchè desidero diffondere questa esperienza.
Non parlerò del suo intenso lavoro di progettatore anche perchè non ne posseggo le competenze, ma essendo stata sua allieva per molti anni parlerò del suo metodo di insegnamento originale ed innovativo, soprattutto valido.

E' trascorso tanto tempo da allora, ma credo che l'esempio della scuola_bottega di Fronzoni resti una prova dell'esistenza di un luogo, dove imparare non era sinonimo di sofferenza, dove si instaurava un clima ineffabile tale che apprendere era una conseguenza naturale.
Le esortazioni che ricevevamo, non erano circoscritte al campo della grafica o del design, ma andavano ben oltre.
L'obbiettivo a cui Fronzoni mirava, era quello di creare in noi curiosità e stimoli tali da indurci ad aspirare ad una qualità di vita più ampia e meno banale. Fronzoni affermava che la scuola è il seme delle società democratiche e che da essa bisognava partire per "correggere"il mondo.

La piccola scuola di Fronzoni, secondo me, è un modello cui riferirsi soprattutto oggi che le scuole italiane mancano del rapporto diretto col "fare" concreto, la scuola bottega è un prototipo vitale a cui ispirarsi ed è per questo che ho scritto questo libro.
Oggi è l'8 febbraio 2013 son trascorsi 11 anni dal giorno della sua morte, ma il desiderio di far conoscere il suo metodo di insegnamento continua e ne siamo testimoni attivi.

Ester Manitto
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